用识字率造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、该报告引用了教育部一位的说法，认为识字率水平下滑的主要原因是年轻的偏远地区青年在城市求生而辍学。

2、教育受到高度重视，居民的识字率实际上达到百分之百。

3、识字率上升；预期寿命上升；家庭规模稳定。

4、普鲁士，甚至小天主教城邦识字率在早期都比法国要高。

5、当面对中国出众的脱贫数据以及日益提升的健康水平和识字率时，民主是我们的借口。

6、印度重男轻女的观念在识字率上有明显体现。

7、而是要考虑诸多配置，比如是否符合门当户对、联姻策略、聘礼与嫁妆对等、女方识字率、品貌等原则，“郎财女貌”在古代并不吃香。

8、联合国开发计划署称，在减少贫困，提高人口平均寿命和识字率等方面，中国取得了很大进步。

9、尽管如此，许多发展中国家的妇女识字率却令人叹息。

10、他说，在降低婴儿死亡率，提高识字率和竞争力方面都会获得类似的效果。

11、从全球来看，不论穷富，凡是注重早期儿童和家庭投资的社会往往识字率和认数率最高。

12、快速的人口增长，城市化和激增的识字率看似并没有对这个趋势产生影响。

13、部落居民是印度最贫穷的人口，从收入到识字率，他们在所有经济和社会指标中的得分最低。

14、开发利用中国发明的造纸术和印刷术使欧洲的识字率普遍得到提高。

15、这一条款也适用于低识字率地区。如果当地移民说某种亚洲语言，翻译选票和注册表格的工作就是必须的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。